Objetivos generales de la rama:
1) Relacionarse con otras personas y participar en actividades de grupo, adoptando actitudes de solidaridad, interés y tolerancia, superando inhibiciones y prejuicios y rechazando discriminaciones o características personales o sociales.
2) Favorecer el conocimiento de la personalidad, los intereses y capacidades personales para facilitar la toma de decisiones y saber superar las dificultades.
3) Adquirir y desarrollar hábitos de respeto y disciplina y desarrollar actitudes solidarias y tolerantes ante las diferencias sociales, religiosas, de género y de raza, superando prejuicios con espíritu crítico, abierto y democrático.
4) Conocer el funcionamiento del cuerpo humano, servirse del ejercicio físico y valorar los hábitos de higiene y alimentación para mejorar la calidad de vida.
5) Planificar, individual y conjuntamente, las fases de un proyecto, analizar sus componentes para adecuarlos a los objetivos que se pretenden conseguir, y revisar al acabar cada una de las fases.
6) Identificar los valores morales como contribución a la dignidad de la persona y al desarrollo pleno del ser humano, así como a la construcción de una sociedad democrática justa y solidaria.
7) Desarrollar una actitud constructiva, crítica y tolerante, dando razón de sus afirmaciones y demandándola del resto de la unidad, de modo que crezca en todas y todos la idea de que el diálogo es una vía privilegiada para solucionar los problemas humanos y sociales a través de la realización de tareas de grupo y la participación en discusiones y debates.
8) Analizar los problemas morales identificando los conflictos de valor que entrañan y reconociendo las distintas posiciones desde las que cabe afrontarlos.
9) Valorar los derechos y libertades humanos como condición imprescindible para la justicia y la paz.
10) Denunciar actitudes injustas.
11) Desarrollar actividades por sí mismos y mismas, valorando el esfuerzo y la superación de dificultades.
12) Elaborar juicios y criterios personales de actuación.
13) Capacitarse para hacer una opción razonada, libre y responsable de los valores cristianos que den sentido a toda la vida.
14) Poseer una formación cristiana que inserte a pioneras y pioneros, con madurez y espíritu crítico en la sociedad de hoy.
15) Conocer y comprender los aspectos básicos del funcionamiento del propio cuerpo y la incidencia que tienen los diversos actos y decisiones personales, tanto en la salud individual como colectiva.
16) Formarse un
a imagen ajustada de sí mismo o misma, de sus características y posibilidades, y actuar de forma autónoma valorando el esfuerzo necesario para superar las dificultades…
17) Analizar los mecanismos y valores que rigen el funcionamiento de las sociedades, especialmente los relativos a los derechos y deberes de las personas.
18) Valorar las repercusiones que sobre él medio natural tienen las actividades humanas y contribuir activamente a la defensa, conservación y mejora del mismo como elementos determinantes de la calidad de vida.
19) Conocer las creencias, actitudes y valores básicos de nuestra tradición y patrimonio cultural, valorarlos críticamente y elegir aquellas opciones que mejor favorezcan su desarrollo integral como persona.
20) Preparar y participar las celebraciones (eucarísticas y no eucarísticas) y oraciones de su grupo y experimentarlas como medio de compartir sus experiencias personales.
21) Analizar y experimentar lo fundamental del mensaje de Jesús.
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